Ковалёва Лариса Павловна

учитель-дефектолог

Высшая квалификационная категория


Как рассматривать иллюстрацию

Дети с нарушением зрения имеют особенности в восприятии картин и иллюстраций. Узнавание изображений происходит замедленно и не отличается точностью, особенно в период окклюзии. Очень важно учить детей последовательно, подробно рассматривать все части картинки, сопоставлять их, понимать ситуацию. Иллюстрация должна быть ярко раскрашенной, изображение чётким. Пусть ребенок определит, какой момент сказки художник изобразил, что было до этого эпизода, что произойдёт дальше? Где и когда происходит действие? Какие краски употребил художник? Что нарисовано ближе всего к нам? Дальше от нас? Как ты догадался?

Такая работа способствует развитию зрительного восприятия, внимания и активизации речи, что является необходимым условием подготовленности наших детей к школе.


09.10.2014